為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，聚焦中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，引導學生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)安徽省教育廳印發(fā)《安徽省中小學勞動教育實施細則》要求及市區(qū)兩級教體局工作部署，宣城六中2023年度積極貫徹實施勞動教育，現(xiàn)總結如下：

一、實施原則

1.把握育人導向。堅持黨的領導，圍繞培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，著力提升學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。

2. 堅持適切融合。強化勞動與教育的有機統(tǒng)一，充分體現(xiàn)勞動教育的綜合性、實踐性、開放性、針對性等。在學校教育、家庭教育、社會教育等活動中，有機滲透勞動教育元素。

3.堅持科學適度。根據(jù)學生身心差異，科學選擇勞動項目和內容，合理安排勞動時間和強度，切實關注勞動任務及場所設施的適宜性，選擇適宜的勞動教育方式。

二、實施重點

兼顧家政學習、校內外生產勞動、服務性勞動，安排勞動教育內容，進一步加強家政知識和技能的學習與實踐，開展職業(yè)啟蒙教育，體會勞動創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的勞動品質和安全意識，增強公共服務意識和擔當精神。理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，認識到勞動是推動人類社會進步的根本力量，理解“勞動托起中國夢”的重要意義，初步具有為社會發(fā)展和國家建設付出辛勤勞動的意愿。指導學生：（1）承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動，進一步培養(yǎng)和提高生活自理能力，增強家庭責任意識；（2）定期開展校園包干區(qū)域保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱等服務性勞動，初步形成對學校、社區(qū)負責任的態(tài)度和社會公德意識；（3）適當體驗包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項目在內的勞動及傳統(tǒng)工藝制作過程，嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理，參與種植、養(yǎng)殖等生產活動，學習相關技術，體會運用所學知識分析和解決實際問題的過程，獲得初步的職業(yè)體驗，形成初步的生涯規(guī)劃意識。

三、具體工作

1.開設勞動實踐課程。由班主任和政治老師兼職，每周每班開展勞動實踐，進行教室和校園包干區(qū)域保潔和美化，進行校級評比并將評比結果納入文明班級評選維度。

2.加強家?；ネê献?。學校向家長印發(fā)了《 “快樂勞動 幸福成長”倡議書》，倡議學生自己能做的事情自己做。

3. 加強宣傳營造氛圍。學校通過國旗下的講話、全校教職工會議、班會等，大力宣傳勞動教育的重要意義，表彰愛勞動的學生典型，在開展新時代好少年、文明學生、三好學生評選中，都將愛勞動作為評選標準之一。

4.學習外校先進經(jīng)驗。為彌補學校勞動教育方面的不足，學校委派班子成員和骨干教師，外出學習和觀摩。郁德祥副校長九月份參觀了全國中小學勞動教育實驗單位、全國新勞動教育的發(fā)源地浙江省杭州市富陽區(qū)富春第七小學；楊桂鎖老師參加了宣城市組織的勞動教育培訓和觀摩。

四、規(guī)劃設想

目前學校沒有勞動教育專職教師或有經(jīng)驗的勞動教育兼職教師，在開設課程上只能發(fā)揮班主任和政治教師的作用，進行勞動美德等理論教育和學校美化、保潔教育，在勞動實踐項目上還沒有多少拓展和創(chuàng)新。

2024年，學校準備將校園中倒塌的舊房屋的區(qū)域和部分校園邊角開辟成學校勞動教育實踐基地，聘請富有經(jīng)驗的菜農和花農指導，拓展勞動教育新空間。