宣城市生物工程學(xué)校在融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的過(guò)程中，制定了詳細(xì)的工作安排和措施。以下是對(duì)這些重點(diǎn)工作安排的詳細(xì)歸納：

一、繼續(xù)創(chuàng)新辦學(xué)模式

通過(guò)與長(zhǎng)三角地區(qū)的企業(yè)和學(xué)校合作，學(xué)校能夠更好地了解行業(yè)需求，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育的針對(duì)性和實(shí)用性。

爭(zhēng)取與長(zhǎng)三角多家知名企業(yè)、多所優(yōu)秀學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，促進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作。

通過(guò)與企業(yè)合作，開(kāi)展訂單班、冠名班等合作辦學(xué)形式，精準(zhǔn)服務(wù)長(zhǎng)三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模

爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府支持，早日遷入新校區(qū)，完善教育教學(xué)設(shè)施。

爭(zhēng)取在2025年學(xué)生人數(shù)達(dá)4000左右，積極向長(zhǎng)三角地區(qū)其他優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校聯(lián)系與學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校。

三、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置

通過(guò)與長(zhǎng)三角地區(qū)的企業(yè)和學(xué)校合作，學(xué)校能夠更好地了解行業(yè)需求，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育的針對(duì)性和實(shí)用性。

按照“做特、做精、做強(qiáng)”的要求，積極加強(qiáng)與長(zhǎng)三角地區(qū)其他優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校合作，強(qiáng)化園林技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車(chē)等主體專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。

重點(diǎn)發(fā)展園林技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)建市級(jí)及以上名專(zhuān)業(yè)2個(gè)。

四、強(qiáng)化人才培養(yǎng)

學(xué)習(xí)長(zhǎng)三角地區(qū)其他優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校先進(jìn)的管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)畢業(yè)生既具有良好的職業(yè)道德，又具有較強(qiáng)的就業(yè)技能，更具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。人人都考取技能等級(jí)證書(shū)。

打造省級(jí)及以上實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；打造省級(jí)及以上優(yōu)秀畢業(yè)生典型若干個(gè)。

五、推動(dòng)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展

與滬蘇浙等地的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣泛交流，構(gòu)建區(qū)域性共建、共享、共贏機(jī)制，這將促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和高效利用。

積極對(duì)接滬蘇浙，廣泛開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)教研、黨建德育、研學(xué)旅行等工作交流。

構(gòu)建區(qū)域性共建、共享、共贏機(jī)制，促進(jìn)聯(lián)盟合作

線上線下結(jié)合推進(jìn)教學(xué)交流、教研合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

六、實(shí)施異地培訓(xùn)

實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”人才培養(yǎng)模式，選拔優(yōu)秀教師與管理人員赴滬蘇浙跟崗掛職、學(xué)習(xí)交流。

綜上所述，通過(guò)上述措施的實(shí)施，宣城市生物工程學(xué)校將有效融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展大局，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才和技術(shù)支撐。