大學生社會實踐是廣大學生走出校園、服務社會、鍛煉自我的重要途徑。今年以來，文昌鎮(zhèn)積極搭建社會實踐平臺，常態(tài)化開展各類社會實踐活動，切實幫助大學生提升社會技能，引導大學生服務基層一線，助力鄉(xiāng)村振興。

加強領導，精心組織實施。研究制定《文昌鎮(zhèn)大學生社會實踐活動實施方案》，指導各村結合實際情況開發(fā)社會實踐崗位，做到一村一方案，重點細化具化大學生實踐活動內(nèi)容、實踐預期成效、生活保障舉措，為大學生高質(zhì)量開展社會實踐工作打下基礎。開展文昌鎮(zhèn)宣城籍在校大（中）專院校學生摸底工作，結合大學生意愿，梳理制定文昌鎮(zhèn)高校大學生意向來宣實踐基本信息表。村兩委班子每人負責7名大學生社會實踐工作，當好大學生踏入社會的“第一任工作導師”。

健全機制，提升活動實效。利用多種渠道進行活動宣傳，邀請參與者分享經(jīng)驗，激勵更多大學生參與。創(chuàng)新活動形式，在活動設計上注重創(chuàng)新，結合時下熱點和大學生的興趣，設計更具吸引力的實踐活動，鼓勵參與者撰寫總結報告，分享實踐經(jīng)驗。鼓勵學生之間進行互評，增加評估的客觀性和全面性。通過問卷調(diào)查、訪談等形式，收集社會對社會實踐活動的反饋，及時調(diào)整和改進實踐方案。

學做結合，推動成果落地。在社會實踐過程中，大學生積極撰寫實踐報告，整理實踐成果，部分優(yōu)秀的實踐項目在村進行了展示，得到一致認可和好評。鎮(zhèn)團委聯(lián)合安徽信息工程學院“龍繪竹興”實踐團走訪了和洲村、沿河村的村民，通過鏡頭記錄竹編老人的手藝和故事，并發(fā)布在抖音賬號，讓更多人感受傳統(tǒng)手藝的魅力；環(huán)保在行動團隊在村開展的環(huán)保宣傳活動，有力提高了村民的環(huán)保意識。據(jù)統(tǒng)計，今年共有126人次參與社會實踐活動，取得較好社會效果。（周慧）